點擊數：575發布時間：2020-11-19
自開學以來，南昌育山高級中學定于每周日召開班主任例會，每次由一位班級工作經歷豐富的優秀班主任分享經驗。11月15日，南昌育山高級中學每周班主任交流會如約而至。本期交流會由省骨干教師、優秀班主任何方立老師主講。
交流會上，何方立老師以《嚴愛相濟勤相隨》為題，從班級管理、治理班級、與學生相處三個方面向大家分享了自己做好班主任的“法寶”。
法寶一? 班級管理要“勤 ”
“勤勞是做好班主任工作的基礎。”何方立老師認為，班主任應做到“腳勤、嘴勤、眼勤”。
腳勤，即要經常走到班級的學生中去，多與學生接觸，在開始習慣未養成時，多跟班進行督促檢查。
眼勤，即多觀察學生的情況，及時掌握第一手材料。當學生有異常時，要及時地了解、關心幫助孩子們。
嘴勤，即要多找學生談心，了解孩子們的內心世界，做學生的知心朋友。
勤能補拙。“作為班主任就是要勤到班級中去，勤到學生中去，勤與科任教師交流，勤督促，勤記錄。”何方立老師說，只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，及時掌握學生思想動態，及早發現學生存在的問題。“這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關系的基礎。”
法寶二? 治理班級要“嚴”
治理班級是一門具有較強技巧性的學問，更是一門藝術。對于班主任而言，該如何在實際中學習和運用這門藝術，從而實現最佳的教學效果呢？
“嚴紀”是何方立老師的治班之道。“不以規矩無以成方圓”。他認為，首先要為班級制定嚴明的班級紀律。其次，對于違紀的同學，要嚴肅地進行批評教育，直至改正為止。特別是對于周圍充滿著贊許和激勵話語的優等生，更要嚴格要求，讓他們接受挫折教育，為孩子們未來不畏困難與挫折，培養抗挫折和耐挫折的能力。
法寶三? 對學生要“愛”
一切最好的教育方法，都產生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動力基礎。
班級中，往往表現差的學生容易被班主任忽視。“‘金鳳凰’固然可愛,但是‘丑小鴨’更需陽光。”何方立老師認為，他們更需要老師的的耐心、寬容和關愛。
何方立老師用一個鮮活的案例向大家論證了這一觀點。據他回憶：自己班級的熊同學并不是不聰明，但總是因為懶惰，而無法完成老師布置的任務。對此，何方立老師先是與同學家長多次交談；課后與熊同學談心；看到熊同學的變化，便不斷表揚激勵……慢慢地，熊同學相比以前有了很大的進步。
“班主任工作是一項復雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，這樣就成功了一半。”何方立說。
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者。“要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作，而且還要不斷學習別人的先進經驗。”何方立老師坦言。
每周如期召開的班主任例會，是學校班主任先進經驗交流分享的大平臺，碰撞思想，啟迪智慧，提升能力，通過一次次的分享交流，定能不斷提升班主任管理水平，助力育山學子健康全面發展。
撰稿：羅慧敏
素材：南昌育山高級中學
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