點擊數：296發布時間：2021-05-26
在《幼兒園教育指導綱要》中明確指出，教育者應當科學、合理地安排和組織一日生活。為了更好的詮釋一日生活皆教育，園外園象湖園于5月24日上午開展了常規評比活動。
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本次活動由園長、副園長以及各班主班擔任評委，根據幼兒的年齡特點及發展水平進行評分。主要從幼兒在園生活的分別有教學活動、喝水、盥洗三大環節展開評比。
在音樂的引導下孩子們開始各個環節
教學活動有序進行
幼兒會自主的搬好自己的小椅子坐好，安靜等待老師開展教學活動。
有序排隊搬座椅
教學活動進行中
跟著音樂的節奏盥洗、喝水
有序喝水
排隊盥洗
在喝水環節幼兒聽到教師彈奏的音樂能有序的排好隊喝水。盥洗時幼兒能做到不擠不搶排好隊洗手、如廁。??
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相互學習中見差距，仔細觀察中現優點。評比活動結束后，老師們進行了問題的反饋，共同探討精細化培養的有效策略，從發現的問題中尋找原因。? ?
建立良好的常規習慣為孩子們奠定成長的優秀品質。常規評比活動同時也是我園教師組織能力的提升的契機，實現園所、教師與幼兒的共同成長。
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投稿人：李雯莉
投稿單位：園外園象湖園
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