點擊數：325發布時間：2020-09-29
? ? ? ?一連下了許多天的雨近來終于有點停止的跡象。闊別了夏季，突如其來的寒冷讓寶貝們和自然有了少許的隔閡。幼兒與自然共成長才能更有效的激發幼兒的自然觀察智能和空間智能。從9月24日-9月28日連續四日，園外園君悅園為讓孩子們充分認識秋天感知秋天的美好特意組織小班和中班的寶貝們離開幼兒園進入小區“采拾秋天”。
? ? ? ?伴著陣陣秋風，孩子們踏上了“采拾秋天”的神秘之旅。寶貝們一路上都是興奮著小火車牽起來，小朋友們邊走路邊哼起歌來，處處彰顯愉悅好心情。人來瘋的小朋友們的文明禮貌此時處處體現，看到爺爺奶奶叔叔阿姨都主動問好，被人們一通夸獎小朋友們“我自豪”、“我驕傲”的神氣感淋漓盡現。此時君悅園的小火車成為小區里一道亮麗的風景線。
? ? ? ?小朋友們帶著任務出發，看到地上的片片落葉，像發現了寶藏一樣激動著尋找最的那片，用以完成后續工作——樹葉拼貼畫。任務結束在老師的帶領下孩子們排排坐玩起了手指律動。
? ? ? ?秋天的驚喜可真多，尤其是雨后，小蝸牛探出頭正好被小朋友逮著正著。聚集了越來越多的小朋友，以及一大串的“為什么”。
? ? ? ?可愛的小朋友引得不少居民圍觀，到了該回園的時刻，小朋友們紛紛揮手向他們道別。
? ? ? ?回園后的寶貝們可以一刻都偷懶，用自己收集的樹葉創造了一幅幅定格春天的作品。
? ? ? ?幼兒的發展是循序漸進的過程，一次次活動的真實體驗才能發掘孩子智能發育的可能。此次活動雖小，但在群體性的活動中所獲得的的經驗和感受是孩子成長發展中不可或缺的。
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投稿人：楊夢萍
投稿單位：君悅園
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